¡QUÉ DE COSAS ESTAMOS HACIENDO!

   Este año estamos supertrabajadores. Además de aprender acerca de los bebés y el embarazo, estamos haciendo un montón de cosas más. Como nuestros niños y niñas ya son un poquito mayores, he pensado que podrían probar cosas que no habían hecho antes, como picar y recortar solitos. A pesar del miedo de "si me corto un deo me muero", han conseguido coger las tijeras, aunque algunos todavía se las cambien de mano y hagan casi el pino para cortar un poco, pero no importa, sus ganas de aprender no los detiene para ponerse a ello. Están muy animados con el tema de recortar sus dibujos y pegarles papelitos de colores, ¡quedan muy chulos!

   (Ya hemos hablado de que el tema de la peluquería y el corte y confección no es para nosotros)

   Estamos aprovechando para ponerlo en práctica haciendo trabajos de nuestro proyecto. Nos están quedando bastante bien, ¿no? 

   Y ¿Qué me decís de las mechas del pelo de la mamá? ¿Alguna se da por aludida?

  

   A este bebé lo pusimos flontando en el líquido con celofán y el círculo que picaron lo decoraron y se lo llevaron a casa de regalo, que se lo habían ganado.

UNA VISITA INESPERADA

   Qué mejor manera de aprender sobre los bebés que ver uno en directo. Un día, sin esperarlo, tuvimos una visita muy agradable. La abuelita de Hugo A. vino a vernos pero ¡no vino sola! No os lo vais a creer,  vino con un bebé, la hermanita de Hugo. Así que un lunes, bien tempranito, la teníamos en la puerta de la clase.

  Vino en sentada en su carrito y estaba muy despierta. Primero fue a visitar a la otra clase de 4 años, porque nosotros estábamos en Inglés pero, cuando acabamos, entró a vernos. Como no esperábamos su visita, no pudimos preparar unas preguntas para hacerle a la abuela de Hugo pero no nos hizo falta, nuestros niños son buenos exploradores.

   Lo primero que queríamos saber es si era niño o niña y cuando nació. Por lo visto, mientras nosotros estábamos pensando en irnos a la playa, ella estaba viendo la luz del día por primera vez. Solo tiene 4 meses, pero está grandota. Comprobamos si tenía dientes, porque no estábamos muy seguros de si a esa edad ya tendría o no. Pero no vimos más que su encía, aunque dice su abuelita que ya están apunto de salirle. Yo creo que no le hizo mucha gracia que le metiera el dedo en la boca, porque empezó a llorar. Para calmarla, la abuelita la cogió y la meció y le cantamos una nana a ver si hacía efecto. Se ve que le gustó que le cantásemos.

La abuela y la hermana de Hugo A. 

 Como no vimos dientes, pensamos que tomaría leche y, efectivamente, es lo que toma. Aunque le gusta del pecho y del bibi y ya toma hasta cereales. Después le pedimos que nos enseñara su ombliguito porque, según estamos estudiando, todos tenemos ombligo, es la marca del cordón umbilical. La abuela nos contó que a la semana de nacer se   le cayó.

   También quisimos verle los pies al bebé. ¡Eran enanos! y estaban taaaaan suaves. Por lo que se ve tiene cosquillas en los pies, porque cuando se los tocamos empezó a llorar.

   También nos enseñó su mochila. Estaba llena de cosas para bebés: un biberón, un body, más ropita y hasta pañales superpequeños. Pero no tenía chupe así que le preguntamos por qué. La abuela nos dijo que no le gustaba. Al parecer a algunos bebés no les hace mucha gracia tener el chupete. Cuando pasó un rato, el bebé empezó a cansarse y se puso a llorar. Hugo nos dijo que le gustaba mucho la canción de "Cumpleaños feliz" (¡qué cosas!) y cuando se la cantamos se calmó un poquito, pero al rato siguió llorando. La abuelita nos dijo que seguramente tenía sueño, así que la puso en el carrito y la meció un poco. ¡Fue mano de santo! En un plis plas el bebé cayó rendido así que, todos calladitos, les dijimos adiós y les dimos las gracias por venir a vernos.

¡La de cosas que aprendimos en un ratillo!

"BÓBULOS Y ESTERICOIDES"

   ¡Qué palabrejas más grandes se escuchan en el cole!

    En este capítulo os voy a contar de lo que nos hemos enterado...

   En esta ocasión nos hemos aventurado a descubrir por dónde se meten los bebés en la barriga de la mamá porque la verdad es que "por el ombligo" nos parecía un poco difícil. En clase hemos visto que hay células dentro de los hombres y las mujeres que se llaman óvulos y espermatozoides (de momento las llamamos bolitas y bichitos) y hasta sabemos dónde se guardan. También nos hemos enterado porqué son tan importantes para que nazca nuestro bebé y es que, según nuestro cuento, son la clave fundamental para el gran milagro. Gracias a nuestro libro, nos hemos enterado de que los espermatozoides hacen una carrera, pero solo gana el primero que llega y, al entrar, ¡el pobre pierde hasta la cola! Luego nuestro embrión se agarra muy fuerte en el útero, para que no se caiga, y ahí va creciendo. Hemos intentado decir correctamente "óvulo" y "espermatozoide", aunque la cosa está difícil. Pero lo conseguiremos.

   Después de ver unas fotos sobre lo que hemos estado aprendiendo, hemos visto un trozo del documental "En el vientre materno" y hasta hemos animado a los espermatozoides en su carrera, que estaba muy emocionante. Cuando ha llegado el ganador, nos ha dado ganas de aplaudir. Pero solo ha podido entrar uno. Los demás se han chocado con el óvulo, que al rato ha salido rodando por las trompas de Falopio hasta el útero, donde se ha quedado bien sujeto. Parece ser que ahora empieza a formarse el bebé, pero eso ya lo descubriremos otro día, que esto de aprender...también cansa.

   Así lo han visto nuestros niños y niñas:

   Otro día, más y mejor.

¿MAMÁ PUSO UN HUEVO?

   Una de las preguntas que más nos interesaba saber es: ¿de dónde venimos? Así, que me lleve a clase un libro que personalmente me encanta titulado: Mamá puso un huevo.

   En él se nos cuenta cómo unos papás, no
muy bien enterados de la historia, pretenden
explicarles a sus hijos de dónde vienen los
niños: los traen los dinosaurios, o están debajo
de las piedras, hecho de caracoles y babosas,
de un tubo de pasta, de semillas,
horneándolos en el horno, de un huevo...
Hasta que al final son sus propios hijos
los que, con dibujos muy sencillos, les
explican a ellos cómo se hacen los niños.

   Este cuento nos ha servido como motivación, para entrar en materia y para que se planteen aún más interrogantes sobre nuestro tema estrella: ¿De dónde vienen los bebés?

¿DE DÓNDE VIENEN LOS BEBÉS?

   De dónde vienen los bebés es una pregunta que se hacen muchos de nuestros niños y niñas de infantil y os aseguro que hay respuestas para todos los gustos. ¿Queréis saber cómo empezó todo esto de investigar de dónde venimos? Pues ésto fue lo que pasó:

   Mi compañera de nivel y yo estuvimos pensando qué podríamos trabajar con los niños que, por un lado fuera interesante para ellos y, por otro, que fuera un tema al que pudiéramos sacar bastante aprovechamiento didáctico. Entonces se nos ocurrió el tema de El cuerpo humano pero, ¿por dónde empezar? Y, sin esperarlo, un día vimos la solución clara. Estábamos en el recreo hablando con un niño cuando de repente me dijo: ¿Sabes que va a tener un hermanito? Y yo, como buena investigadora y amante de los razonamientos infantiles vi ésta una oportunidad de oro para desentrañar el misterio de la fecundación y el embarazo visto por un niño de 4 años. Así, que ni corta ni perezosa empecé a preguntarle sobre ese hermanito que iba a tener: De dónde venía, cómo había entrado ahí, si era niño, niña o dinosaurio (lo peor es que empezó a dudar), cómo comía el bebé, por dónde saldría... Os aseguro que en la mayoría de las respuestas el ombligo tenía algo que ver, ya sea para entrar, salir o comer. Lo vimos claro: Hay que empezar por el principio:

 ¡VAMOS A INVESTIGAR A LOS BEBÉS!

   Nos pusimos manos a la obra y en un par de días preparamos un gran papel donde recoger todas las ideas previas de los niños y niñas de nuestras clases: Qué sabemos y Qué no sabemos y queremos saber acerca de los bebés. 

   Sí, lo que os imagináis. Fue una mañana muy divertida y entrañable. Había preguntas y respuestas para todos los gustos y colores. Os dejo una muestra de lo que dio de sí la conversación:

SEÑO: ¿Por qué se queda embarazada la mamá?

NIÑO 1: Porque la mamá se pone gorda porque come mucho.

NIÑO 2: A mí me trajo una cigüeña.

NIÑO 3: Nooo. Por que se le ha metido un bebé por el ombligo.

NIÑO 4: No puede meterse por el ombligo, ¡el bebé es muy grande! el médico se lo mete rajándole la barriga a la mamá.

NIÑO 5: Yo vine de Perú.

NIÑO 6: A lo mejor todos los niños vienen de Perú

SEÑO: (Lo confieso, no pude aguantarme) ¿Entonces en Perú hay una fabrica de bebés?

NIÑO 6: Sí, yo creo que sí.

NIÑO 7: No, no puede ser, lo mete el médico por un agujerito.

SEÑO: ¿Por qué agujerito?

NIÑO 7: Por el ombligo.

SEÑO: Pero, ¿cabe?

NIÑO 7: Sí, porque el bebé es muy chiquitito.

SEÑO: Y ¿el médico tiene los bebés guardados?

NIÑO 7: Sí, en un cubo.

SEÑO: ¿Un cubo lleno de bebés?

NIÑO 7: Sí.

(Ahí ya no supe por dónde tirar).

SEÑO: Bueno, y los bebés ¿cómo son cuando están dentro de la barriga?

NIÑO 1: Pues chicos.

NIÑO 2: De color carne.

NIÑO 3: Pero con sangre y llorando.

SEÑO: ¿Y qué ven dentro?

NIÑO 1: Pues se ve un círculo, que es la barriga y después sangre.

SEÑO: ¿Y cuándo salen?

NIÑO 1: Cuando lo dice el médico.

NIÑO 2: Es que te tienen que dar una cita.

NIÑO 3: Mi madre llama por teléfono.

NIÑO 4: El médico sabe cuando tiene que salir.

SEÑO: ¿Pero solo pueden nacer en el hospital?

NIÑO 5: Claro, si no se muere. 

SEÑO: ¿Y por dónde sale el bebé?

NIÑO 1: Por el ombligo.

NIÑO 2: No, por ahí no cabe.

NIÑO 3: Mi mamá tiene una raja de cuando yo nací.

NIÑO 4: No, los bebés salen por el "chocho" me lo ha dicho mi mamá.

NIÑO 5: Tu mamá está loca.

Así, que después de mucho pensar, vimos que teníamos que investigar sobre:

- ¿Por qué los bebés no pueden andar cuando nacen?

- ¿Comen en la barriga de la mamá?

- ¿Cómo se meten dentro?

- ¿Cómo salen?

- ¿Nos escuchan hablar cuando están dentro?

- ¿Hacen caca en la barriga?

- ¿Los papás pueden tener bebés?

- Y, además, sobre el misterioso "cubo de bebes". 

Ya os iré contando por dónde salió la cosa...

¡CU-CÚ...TRAS!

   Me ha costado pero... ¡aquí estamos! Después de mucho pelearme con las nuevas tecnologías, lo he conseguido: ¡Ya tenemos blog! 

   Quiero agradeceros que os hayáis decidido a asomaros a nuestra clase. En ella hacemos de todo, desde cantar y bailar hasta decubrir palabrejas más grandes que nuestros niños y, cómo no, ¡APRENDER!

   En este espacio podréis cotillear lo que hacemos en nuestra clase, como si de una mirilla se tratara. Además, podéis participar activamente en él, aportando todo aquello que os resulte interesante y queráis compartir. Y, además, os invito personalmente a comentar en los post que vaya subiendo.

  Me gustaría que esta ventana sirviera para expresar vuestras inquietudes, deseos, expectativas y sentimientos con respecto a la educación de nuestros pequeños.

   Espero que os guste.

   Un saludo con todo el cariño,

   Macarena.