NIIII NOOOO NIIIII NOOOO

   ¡Atención! ¡Tenemos una emergencia! ¡Dejen paso, Picapoco se muere!

Así hemos empezado nuestro nuevo experimento de la semana. Y es que nuestro pollo Picapoco se estaba muriendo. Con la compañía de Alfredo, que nos ha traído al paciente hemos convertido nuestra clase en una sala de operaciones, donde nuestros niños y niñas han sido partícipes de una operación en directo. Creo que solo con imágenes os haréis una idea de cómo fue la cosa...

Preparando al paciente para la operación

Comprobando las constantes vitales

El cirujano pide colaboración a las enfermeras

Operación a corazón abierto

Preparando los puntos de sutura

"Familiares de Picapoco, la operación ha sido todo un éxito"

- Seño, ¿el pollo era de verdad?
- Claro.
- ¿Pero no estaba vivo no?
- No, hombre, lo hemos comprado en una carnicería para hacer el experimento, que yo no soy médica de verdad, no puedo operar. Ha sido como un juego. ¿No te has fijado en que no tenía cabeza?
- Hmm... no.

PICASSO

   Durante este mes hemos estado conociendo a un pintor andaluz de renombre llamado Pablo Picasso. Después de haber estando viendo fotos de él, viendo dónde nacio y ubicándolo en el mapa, vimos muchísimas de sus obras y hasta vimos un vídeo donde Picasso parecía que pintaba unas flores, luego un pez y después un gallo. ¡Este hombre es un artista! Vimos que, no solo pintaba cuadros, tambíén hizo jarrones y otras esculturas. Hablamos sobre el Guernica y es que en el pasillo por donde entramos a las clases hay una reproducción de este cuadro, así que estaban muy interesados en él. Tanto que salimos a verlo.

   Uno de los cuadros en el que nos detuvimos, nos dimos cuenta de que se parecía mucho a una foto que ya habíamos visto de él, así que los pusimos juntos y ¡anda! Es que el hombre del cuadro es él mismo, ¡es un autorretrato! Buscamos las semejanzas y diferencias con la foto y estuvimos pensando en qué colores utilizó y qué técnica plastica usó para pintarlo. ¿Y sabéis qué decidimos? Coger nuestras temperas y hacer uno igualito a él. En varios días pintamos unos cuadros tan bonito como estos:

¡HASTA LA VISTA!

   Hasta la vista. Y nunca mejor dicho. Como estamos aprendiendo muchas cosas sobre el cuerpo humano, tanto por dentro como por fuera y sobre los médicos, el otro día estuvimos investigando sobre el sentido de la vista. Estuvimos leyendo en nuestros libros nuevos mucha información sobre cómo es el ojo por dentro y por fuera y cómo funcionaba. También estuvimos viendo la importancia de la luz para poder ver y ¡hasta experimentamos con las linternas y las sombras! Aprendimos las partes del ojo por fuera y con un espejo, nos dimos cuenta de que cada uno tiene su propio color de ojos y nos dimos cuenta de que Pedro tenía el iris del mismo color de la pupila, por lo que no conseguimos diferenciarla. 

   Estuvimos viendo unos videos "de mayores" sobre cómo funcionaban los ojos y se sorprendieron mucho por que nunca habían visto un ojo fuera de la cara, ¡era una bola! Escuchamos lo que nos decían sobre los nervios ópticos, la pupila o las pestañas y luego lo estuvimos comentando en la clase. Pero, ¿sabéis que hay personas que no pueden ver? Pues sí. Tenemos compañeros en el cole que tienen gafas, así que tambíén investigamos sobre ese tema, que, por cierto, nos encantan las lentes, sobre todo las lupas. Con ella podemos ver las cosas gigantes. ¡Qué fabuloso descubrimiento! Pero... también hay personas que no ven nada de nada, pero pueden leer. Leímos sobre la existencia del Alfabeto Braille. Estuvimos tocando sus "puntitos" y vimos que representaban letras y que hasta se podía escribir cuentos con él. Pero, una de las cosas que más nos gustó fue saber que algunas personas tienen unos perros guía, llamados también perros lazarillo, que hasta saben cruzar por el semáforo.¡Qué perros más listos!

   Y hablando de médicos... no podía faltar la visita al oculista. Así que, optotipo en mano, iniciamos un juego de roles en la consulta del médico así que todos pasaron por el examen de la vista.

   Que días más completitos pasamos. ¿A que no os imagináis que hicimos con plasti? 

ESTÁN HECHOS UNOS PROFESIONALES

   En esta estrado solo voy a añadir fotos de cómo hemos organizado nuestro rincón y cómo es utilizado por los niños y niñas.

Espero que os hagais una idea de cómo se lo pasan en el rincón de los médicos.

EL RINCÓN DE LOS MÉDICOS

   El otro día se nos ocurrió la maravillosa idea de crear un rincón de los médicos, ya que estábamos trabajando el cuerpo humano. Para ello, hicimos entre todos una lista de qué cosas nos harían falta para montar una consulta. ¡Y dicho y hecho! Hoy teníamos preparadas en la clase un montón de cosas para poner en marcha nuestro rincón.

   Primero de todo, fuimos viendo todo lo que había en las bolsas y aprendimos sus nombres. Bueno, estamos en ello, porque algunas son verdaderos trabalenguas. Y después estuvimos viendo para qué servía cada uno y cómo se utilizaba. Tenemos algunas cosas que son de juguete pero también otras que son de verdad ¡Y hasta tenemos disfraces de médicos, enfermeros y pacientes! 

   David, que es un paciente experto en esto de los hospitales, nos enseñó cómo le pincharon cuando él estuvo malito, y hasta quiso disfrazarse para hacernos una demostración.

   

  

 
¡Anda que me diréis que no busco a modelos guapos! Así me pongo malita hasta yo.

 En estas semanas nos haremos una lista para poner los pacientes, las tarjetas sanitarias personalizadas, aprenderemos a elaborar recetas, miraremos prospectos, veremos videos, haremos experimentos... y sobre todo, nos divertiremos aprendiendo. Además aprenderemos a decir Pediatra y no "piedrata" y Fonendoscopio y no "fonopio" 

  

Aun nos faltan algunas cositas que vamos a ir elaborando entre todos, pero nos va a quedar un rincón chulísimo.

  

EL DÍA DE LA PAZ

   El día 30 de Enero, celebramos el día de la Paz en el cole. Para ello, estuvimos hablando de Nelson Mandela e hicimos un mural colectivo en su memoria entre todos los niños, niñas y maestras de Infantil.

    Además, coloreamos a estos simpáticos niños y los recortaron ellos solitos para darnos todos la mano en este día tan señalado.

    Las familias también participaron con nosotros decorando su corazón y escribiendo detrás de el un mensaje de paz, que colocamos en el hall de infantil.

    El día 30 además nos fuimos todos al patio de los niños y niñas de primaria para cantar y bailar canciones de paz y amistad que estuvimos ensayando todos juntos.